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教学反思作为一种教学机制,蕴含着深刻的教育信念,这些深层次的教育理念彰显着教学反思的价值诉求及致力于推动教师专业发展、促进课堂公平的实现和教师智慧的形成。小学四年级下册数学教学反思怎么写?下面小编整理了小学四年级下册数学教学反思范文，供你参考。
小学四年级下数学教学反思《小数的产生和意义》
小数的产生和意义是在三年级“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的。本课要求学生明确小数的产生和意义、小数与分数的联系、掌握小数的计数单位及相邻两个计数单位之间的进率，从而对小数的概念有更清楚的认识。
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